Los centros de euskera de Euskadi registran un crecimiento de alumnado adulto tras incentivos públicos
La matrícula en cursos de euskera para adultos ha experimentado un incremento notable en la presente temporada académica, según datos provisionales compartidos por centros de formación de idiomas y responsables educativos del Gobierno Vasco. Esta tendencia se observa especialmente en programas de nivel básico e intermedio, impulsada por la puesta en marcha de nuevas medidas de apoyo y subvenciones para estudiantes adultos.
Los centros de euskera certificados han reportado que, entre septiembre de 2025 y marzo de 2026, las inscripciones en A1 y B1 aumentaron alrededor de un 18 % con respecto al mismo periodo del año anterior, una cifra que confirma el “interés sostenido” por el aprendizaje del euskera fuera de la educación reglada.
Más oferta y más apoyo
El Gobierno Vasco ha ampliado recientemente las ayudas para estudios de euskera dirigidas a personas trabajadoras, desempleadas y mayores de 25 años. Las subvenciones contemplan una bonificación del 70 % en el coste de los cursos en centros homologados y una bolsa de apoyo para material didáctico.
Desde la Dirección de Política Lingüística se destaca que el objetivo es “facilitar el acceso al euskera a perfiles que tradicionalmente tenían menos vinculación con la formación idiomática”.
Perfil del alumnado
Los datos demográficos recogen una diversidad creciente: un 42 % de las nuevas matriculaciones corresponde a personas mayores de 35 años, mientras que un 38 % responde a estudiantes extranjeros residentes en Euskadi. Entre estos últimos, quienes provienen de Latinoamérica y Europa del Este constituyen la mayoría.
Los responsables de los centros señalan que este cambio “refuerza la normalización del euskera en ámbitos no tradicionales”.
Respuesta de los centros
Mikelats Euskaltegia y otros centros similares han adaptado su oferta formativa a esta demanda, incorporando clases vespertinas, formación semipresencial y grupos específicos enfocados en competencias comunicativas prácticas para la vida diaria y el entorno laboral.
“El aumento de alumnado nos plantea el reto de mantener la calidad mientras ampliamos la oferta”, señalan desde la dirección pedagógica.